Τρίτη 20 Δεκεμβρίου 2011

Ο χιονάνθρωπος που έλιωσε - φτιάχνω ιστορία με εικόνες

Με αφορμή το ποίημα του Ανθολογίου " Ο Χιονάνθρωπος" , έδωσα στα παιδιά μία σειρά εικόνων, με μία κενή εικόνα για το τέλος για να το συμπληρώσουν μόνοι τους. Αφού περιγράψαμε την εικόνα, τους ήρωες , το τι κάνουν και το τι μπορεί να γίνει στο τέλος της ιστορίας, τα παιδιά έγραψαν μόνοι τους την ιστορία με τη βοήθεια των εικόνων.

έκθεση: Η ιστορία του χιονάνθρωπου σε εικόνες

Κυριακή 18 Δεκεμβρίου 2011

Γράμμα στον Αϊ - Βασίλη

Με αφορμή το κείμενο στο Ανθολόγιο "Ο Αϊ Βασίλης θα βρει το δρόμο του" τα παιδιά έγραψαν το δικό του γράμμα στο Αϊ Βασίλη.

Γράμμα στον Αϊ Βασίλη



Χριστουγεννιάτικη κάρτα











Οδηγίες:
Παίρνουμε ένα χαρτόνι Α4 σε ανοιχτόχρωμο χρώμα και το διπλώνουμε στη μέση για να το κάνουμε καρτούλα.
Παίρνουμε το ψαλίδι και από την μεριά που είναι διπλωμένη η κάρτα κόβουμε το χαρτόνι δημιουργώντας λωρίδες. Οι λωρίδες πρέπει να είναι όσο το δυνατόν ισόπαχες και η μία μεγαλύτερη από την άλλη. Δηλαδή, κόβουμε δύο φορές ίση γραμμή, μετά δύο μεγαλύτερες, μετά δύο ακόμα πιο μεγάλες κτλ.

Ανοίγουμε την κάρτα και βάφουμε με πράσινο μαρκαδόρο τις λωρίδες μία παρα μία (μία βάφω, μία αφήνω). Έπειτα τραβάμε τις λωρίδες που έχουμε βάψει προς τα έξω. Κάθε φορά που τραβάμε μια λωρίδα έξω πρέπει να κλείνουμε την κάρτα για να τσακίζεται καλά η λωρίδα μας.

Ζωγραφίζουμε ένα αστέρι στην κορυφή και τη βάση του δέντρου κάτω. Έπειτα στολίζουμε την κάρτα μας όπως θέλει ο καθένας και γράφουμε τις ευχές μας. Η κάρτα μας είναι έτοιμη. 

Πέμπτη 8 Δεκεμβρίου 2011

Το χριστουγεννιάτικο θεατρικό μας

Φέτος η τάξης μας θα συμμετέχει στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή. Προσπάθησα να βρω κάποιο θεατρικό το οποίο θα ήταν εύκολο και λίγο διαφορετικό. Τελικά κατέληξα στην παρακάτω θεατρική διασκευή με τίτλο " Ο Τρι το τριγωνάκι" από το ομώνυμο παραμύθι.

Θεατρικό: Ο Τρι το τριγωνάκι

Καθώς δεν μπορούσα να κάνω ολόκληρο το θεατρικό (θα διαρκούσε πολύ ώρα η χριστουγεννιάτικη γιορτή) έδωσα στα παιδιά μου από μία στροφή του ποιήματος που υπήρχε στο θεατρικό.

Οι στίχοι του ποιήματος ταιριάζουν απόλυτα με τη μουσική του "Κεμάλ". Θα μπορούσε λοιπόν να χρησιμοποιηθεί ως μουσική υπόκρουση!

μουσική επένδυση του θεατρικού "Ο Τρι το τριγωνάκι"

Χριστουγεννιάτικος στολισμός τάξης

Σήμερα στολίσαμε και την τάξη μας. Και ιδού το αποτέλεσμα!

Στην πόρτα:





Στα παράθυρα:






Στον πίνακα ανακοινώσεων:









Πατρόν για αγγελάκι:



Πατρόν για τα δεντράκια και τα αστεράκια και σπιτάκια:








Γλώσσα: Ενότητα 13: Ποπό! Κόσμος που περνά! (1)

Μπήκαμε σήμερα και στην εορταστική ενότητα της γλώσσας! Το κεφάλαιο ξεκινάει με τα τραγούδια "Πάει ο παλιός ο χρόνος" και τα Κάλαντα των Χριστουγέννων. Παρακάτω υπάρχουν τα αντίστοιχα τραγούδια!

Πάει ο παλιός ο χρόνος

Κάλαντα Χριστουγέννων


Επίσης, στη σελίδα 40 ζητάει από τα παιδιά να βρουν τα τοπικά κάλαντα και τοπικά έθιμα για τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά. Καθώς διδάσκω στη Μεσσηνία, αναρτώ τα Μοραΐτικα κάλαντα καθώς και διάφορα έθιμα του τόπου.

Μοραΐτικα κάλαντα

στίχοι για τα Μοραΐτικα κάλαντα και έθιμα Χριστουγέννων και Πρωτοχρονιάς


Αινίγματα - Γλωσσοδέτες ομαδική εργασία

Αφού βρήκαμε διάφορα αινίγματα και γλωσσοδέτες, το κάθε παιδί διάλεξε ένα από αυτά και αφού το κατέγραψε στο πρώτο μισό μια σελίδας, ζωγράφισε τη λύση του αινίγματος ή τον γλωσσοδέτη βάζοντας τη φαντασία του στο δεύτερο μισό της σελίδας. 
Στο τέλος τα βάλαμε σε τυχαία σειρά και κάναμε το βιβλίο "Αινίγματα και γλωσσοδέτες" και το αναρτήσαμε στον πίνακα ανακοινώσεων ώστε τα παιδιά να μπορούν να το παίρνουν και να το διαβάζουν!










Σάββατο 3 Δεκεμβρίου 2011

Πέμπτη 1 Δεκεμβρίου 2011

Μελέτη: Έχουμε δικαίωμα στην ειρήνη

Με αφορμή το μάθημα της μελέτης, κάναμε μία κατασκευή για την ειρήνη:

Κόβουμε σε κανσόν χαρτί τα σύννεφα και τα περιστέρια.
Βάφουμε στα περιστέρια το ράμφος και τα μάτια.
Τα παιδιά γράφουν τη λέξη "Ειρήνη" πάνω στο σύννεφο, με μαρκαδόρους σε διάφορα χρώματα.
Κολλάμε με κορδέλα τα περιστέρια στο σύννεφο.



Χριστουγεννιάτικες μπάλες με χρυσόσκονη

Υλικά: μπάλες και αστέρια από φελιζόλ
            κόλλα ατλακόλ
            χρυσόσκονες
            ξυλάκια για σουβλάκι
            λαδόκολλα

Παίρνουμε τα στολίδια από φελιζόλ και τα βουτάμε στην ατλακολ, και έπειτα στη χρυσόσκονη. τρυπάμε με ένα ξυλάκι το στολίδι μας για να στεγνώσει και το αφήνουμε πάνω σε μια λαδόκολλα για να μην κολλήσει. Τα αφήνουμε να στεγνώσουν μια μέρα, βγάζουμε τα ξυλάκια, και στην τρύπα που έχει δημιουργηθεί βάζουμε ένα πιαστράκι. Τα στολίδια μας είναι έτοιμα να στολίσουν το δεντράκι μας! :-)



Τετάρτη 30 Νοεμβρίου 2011

Χριστουγεννιάτικες μπάλες από αλουμινόχαρτο

Υλικά: Παλιές εφημερίδες και αλουμινόχαρτο.

Δίνουμε στα παιδιά παλιές εφημερίδες. Τους ζητάμε να τσαλακώσουν τα φύλλα της εφημερίδας και να τα κάνουν μπαλίτσες. Έπειτα τους δίνουμε κομμένα φύλλα από αλουμινόχαρτο και τους ζητάμε να τυλίξουν τις "εφημεριδομπαλίτσες" τους με το αλουμινόχαρτο. Στο τέλος βάζουμε ένα πιαστράκι, και οι μπάλες μας είναι έτοιμες για το δέντρο μας.


Το ρήμα είμαι

Καρτέλα με το ρήμα είμαι για τον τοίχο

Το ρήμα είμαι, καρτέλα για τον τοίχο

Αινίγματα

Φυλλάδιο με αινίγματα για περισσότερη εξάσκηση, καθώς και ασκήσεις επαναληπτικές για το ρήμα είμαι και τα συμφωνικά συμπλέγματα.

Το ταξίδι στη Χωχαρούπα (2)

Κυριακή 27 Νοεμβρίου 2011

Οι ανάγκες και τα δικαιώματα των παιδιών

Δίνουμε σε κάθε ομάδα 10 καρτέλες και τους ζητούμε να γράψουν 10 πράγματα τα οποία χρειάζονται τα παιδιά για να είναι υγιή και ευτυχισμένα.

Αφού τελειώσουν την εργασία τους, ζητάμε από κάθε ομάδα να βγάλουν τις καρτέλες που περιέχουν αυτά που δεν είναι απολύτως απαραίτητα για να επιβιώσουν. Ανακοινώνουν τις αποφάσεις τους. Καταγράφουμε στον πίνακα τις κοινές καρτέλες που έχουν όλες οι ομάδες.  

Στο τέλος, αν χρειάζεται, εμπλουτίζουμε τη λίστα των αναγκών και των δικαιωμάτων μας .



Παρακάτω δίνεται η σελίδα μια νηπιαγωγού με υπέροχα φύλλα εργασίας πάνω στο θέμα αυτό.

http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/11/blog-post_16.html

Γλωσσοδέτες

Φυλλάδιο με γλωσσοδέτες για εξάσκηση των παιδιών στην ανάγνωση.

Το ταξίδι στη Χωχαρούπα (1) Γλωσσοδέτες

Μαθηματικά κεφ. 16: Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά μοτίβα

Το μάθημα 16 έτοιμο για χρήση στον υπολογιστή:
κεφ. 16: το μάθημα έτοιμο για χρήση στον υπολογιστή

Στο τέλος της διδασκαλίας δίνουμε σε κάθε ομάδα παιδιών μία καρτέλα με γεωμετρικά σχήματα (τετράγωνα, κύκλους, ορθογώνια, τρίγωνα) και τους ζητάμε να δημιουργήσουν ένα δικό τους γεωμετρικό μοτίβο. Στολίζουμε την τάξη μας με τις δημιουργίες τους.

καρτέλα με γεωμετρικά σχήματα για τη δημιουργία μοτίβου

Τετάρτη 23 Νοεμβρίου 2011

Οι δίφθογγοι - καρτέλα για τον τοίχο

Καρτέλα για τον τοίχο. Υπενθυμίζει στα παιδιά ποιοι είναι οι δίφθογγοι και τι γίνεται στο συλλαβισμό των λέξεων που περιέχει διφθόγγους.

Τα γενέθλια των παιδιών της τάξης μας

         Σήμερα καθώς είχαμε λίγο χρόνο στη Μελέτη, και αφού επεξεργαστήκαμε το μάθημα για τις εποχές και τους μήνες, κάναμε ένα πινακάκι, με τις εποχές και τους μήνες που έχει η κάθε εποχή. Ρωτάμε τα παιδιά πότε έχουν τα γενέθλιά τους και γράφουμε τα ονόματά τους στον αντίστοιχο μήνα.
        Το κρεμάμε στον τοίχο και έτσι δεν ξεχνάμε τα γενέθλια των συμμαθητών μας!

Έπειτα μπορούμε να επεξεργαστούμε τον πίνακα αυτό, βρίσκοντας ποιο μήνα και ποια εποχή έχουν τα περισσότερα παιδιά γενέθλια, και σε ποιο τα λιγότερα παιδιά. 

Τρίτη 22 Νοεμβρίου 2011

Δέντρο με χρώματα

Σήμερα με τα παιδιά δημιουργήσαμε τα παρακάτω δέντρα χρωμάτων.



Πρώτα σχηματίζουμε τον κορμό του δέντρου και στη συνέχεια ζωγραφίζουμε 5 κλαδιά, τα οποία θα πρέπει να φτάνουν μέχρι την άκρη του φύλλου. Αφού γεμίσουμε με χρώμα τον κορμό και τα κλαδιά, έπειτα ζωγραφίζουμε με διαφορετικά χρώματα τα κομμάτια που έχουν χωριστεί από τα κλαδιά.

"Τα σχήματα" με την τεχνική του Kandinsky

Στο μάθημα της αισθητικής αγωγής τα παιδιά δημιούργησαν τις παρακάτω υπέροχες ζωγραφιές.. 



Διαδικασία: Στο κέντρο του φύλλου τους ζωγραφίζουν ένα γεωμετρικό σχήμα. Τα αφήνουμε να διαλέξουν όποιο θέλουν (τρίγωνο, τετράγωνο, παραλληλόγραμμο, κύκλος. Στη συνέχεια κάνουν ακόμα μεγαλύτερα σχήματα γύρω από το αρχικό. Στο τέλος ζωγραφίζουν (πιο όμορφο γίνεται με μαρκαδόρους) τον κάθε κύκλο με διαφορετικό χρώμα. Ζωγραφίζουν και το υπόλοιπο άσπρο χαρτί γύρω από το σχήμα τους με διαφορετικό χρώμα.

Το παραμυθένιο πρόγραμμα

Σήμερα στο μάθημα της Μελέτης δημιουργήσαμε το δικός μας παραμυθένιο πρόγραμμα της εβδομάδας!

Τα παιδιά βάζουν την φαντασία τους για να δημιουργήσουν ένα διαφορετικό εβδομαδιαίο πρόγραμμα!




Διαλυτικά - Ενωτικό φυλλάδιο

Ασκήσεις εξάσκησης για το σχολείο και το σπίτι για τα διαλυτικά και για το ενωτικό.

Είμαστε έτοιμοι; (1) - Διαλυτικά, ενωτικό

Δευτέρα 21 Νοεμβρίου 2011

Κεφάλαιο 15, μαθηματικά

Το κεφάλαιο 15 των μαθηματικών σε μορφή word έτοιμο για χρήση στον υπολογιστή:

κεφ. 15: το μάθημα έτοιμο για χρήση στον υπολογιστή


Επιπλέον ασκήσεις για εξάσκηση:

φυλλάδιο με επιπλέον ασκήσεις

Χρησιμοποιήθηκαν ασκήσεις από το βοήθημα " Φύλλα εργασίας για τα μαθηματικά β΄ δημοτικού", Ευαγγελία Δεσύπρη, εκδόσεις Παπαδόπουλος.

Παρασκευή 18 Νοεμβρίου 2011

Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ. 13 - 14

Φυλλάδιο με επαναληπτικές ασκήσεις στα γεωμετρικά σχήματα και στα γεωμετρικά στερεά

Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ. 13-14

Χρησιμοποιήθηκαν ασκήσεις από το βοήθημα "Φύλλα εργασίας για τα μαθηματικά" β'  δημοτικού, Ευαγγελία, Δεσύπρη, εκδ. Παπαδόπουλος.

Πέμπτη 17 Νοεμβρίου 2011

Επανάληψη 5ης ενότητας

Φυλλάδιο με επαναληπτικές ασκήσεις για το σχολείο και για το σπίτι


Χρησιμοποιήθηκαν ασκήσεις από το βοήθημα Γλώσσα β΄δημοτικού, ΣΚΑΪπαιδεί@, εκδ. Σμυρνιωτάκης
και από το φυλλάδιο του Μανόλη Ράντου που υπάρχει στο e-selides.

Τετάρτη 16 Νοεμβρίου 2011

Πολυτεχνείο

Αρχικά μπορούμε να διαβάσουμε το κείμενο που υπάρχει στο βιβλίο της γλώσσας (2ο τεύχος σελ. 12-13) και να το επεξεργαστούμε κάνοντας διάφορες ερωτήσεις και κάνοντας μια μικρή εξιστόρηση των γεγονότων.

Στη συνέχεια παρακολουθούμε το παρακάτω power point:

powerpoint Πολυτεχνείο

Έπειτα μπορούμε να παρακολουθήσουμε τα παρακάτω βίντεο παρατηρώντας μόνο την εικόνα καθώς οι φωνές που ακούγονται είναι στα αγγλικά:


Στο τέλος μπορούμε να ζητήσουμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν ότι τους έκανε εντύπωση από όλα αυτά που είδαν και άκουσαν ακούγοντας τραγούδια που σχετίζονται με την επέτειο της 17 Νοέμβρη.

Να οι δικές μας δημιουργίες!




Τρίτη 15 Νοεμβρίου 2011

Συλλαβισμός στα κείμενα

Φυλλάδιο με ασκήσεις για να ασκηθούν στα παιδιά στο χωρισμό των λέξεων μέσα στα κείμενα.

Χρησιμοποιήθηκαν ασκήσεις από τα βοηθήματα: (1) Γλώσσα β΄τέυχος, α΄ Δημοτικού, εκδ. Ελληνικά Γράμματα, (2) Γλωσσικές ασκήσεις β΄ δημοτικού, Νίκη Σάκκου, εκδ. Σαββάλας.

Δευτέρα 14 Νοεμβρίου 2011

Γεωμετρικά σχήματα

Το κεφάλαιο 14 των μαθηματικών στοχεύει στο να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα γεωμετρικά σχήματα καθώς και να τα σχεδιάζουν.
Μπορούμε να ξεκινήσουμε τη διδασκαλία μας βλέποντας το παρακάτω βίντεο, το οποίο περιέχει όλα τα τραγούδια για τα σχήματα, τρίγωνο, ορθογώνιο παραλληλόγραμμο, τετράγωνο και κύκλο.


Παρακάτω δίνονται καρτέλες με τα γεωμετρικά σχήματα για τον τοίχο:


Παρακάτω δίνεται το μάθημα σε μορφή word έτοιμο για χρήση στον υπολογιστή (για τη διδασκαλία)

κεφ. 14: το μάθημα έτοιμο για χρήση στον υπολογιστή

Φυλλάδιο για περισσότερη εξάσκηση:

κεφ. 14 Φτιάχνω γεωμετρικά σχήματα φυλλάδιο
Χρησιμοποιήθηκαν ασκήσεις από το βοήθημα "Κλειδί των μαθηματικών" , ΣΚΑΪπαιδεί@, εκδόσεις Σμηρνιωτάκης.

Κυριακή 13 Νοεμβρίου 2011

Γεωμετρικά στερεά

Στο κεφάλαιο 13 των μαθηματικών αναφέρονται τα γεωμετρικά στερεά. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να αναγνωρίζουν τα γεωμετρικά στερεά αλλά και να τα αντιλαμβάνονται και στα αντικείμενα που βρίσκονται γύρω τους.
Στην αρχή μπορούμε να τους βάλουμε να δουν τα παρακάτω βίντεο από τα "Ζουζούνια":


Στη συνέχεια μπορούμε να ζητήσουμε από τα παιδιά ομαδικά αφού παρατηρήσουν την τάξη μας, να βρουν και να ταξινομήσουν τα αντικείμενα που υπάρχουν μέσα σε αυτή, ανάλογα σε ποιο γεωμετρικό στερεό μοιάζουν.
κεφ. 13: ομαδική εργασία για τα γεωμετρικά στερεά

Επίσης καλό θα ήταν να κολλήσουμε στον τοίχο της τάξης μας και τα γεωμετρικά στερεά. Εκτυπώστε τις παρακάτω κάρτες, διαμορφώστε τες κατάλληλα και κολλήστε τες στην τάξη σας!

γεωμετρικά στερεά


Τέλος μπορούμε στην ώρα της αισθητικής αγωγής χρησιμοποιώντας οδοντογλυφίδες ή καλαμάκια (οι οδοντογλυφίδες είναι πιο εύχρηστες) και πλαστελίνη να δημιουργήσουν τα παιδιά το δικό τους κύβο.
Να οι δικές μας δημιουργίες: